Creando, Jugando e Imaginando...

Sin duda una de las mejores clases fueron éstas, donde creamos en grupo un juego, sí, tan solo un juego.

Una vez mi papá me dijo que a veces la universidad y los estudios nos encuadran la cabeza, no entendemos los mensajes sencillos, buscamos la explicación a todo, el porqué y para qué y sí que tenía razón; en casa solíamos jugar con cajas de cartón, tierra, las botellas vacías, los zapatos de mamá, los relojes de papá, su maletín cuando trabajaba como hombre de oficina, no teníamos problemas en crear juegos y historias con las cosas mas sencillas, hasta las sobras servían... pero, pasa el tiempo y esa creatividad ligada totalmente a la inocencia de aquellos tiempos se aleja. Hasta hace un tiempo antes de la U, recuerdo que jugábamos con mis hermanos y ser famosos, creábamos verdaderos escenarios en el patio de la casa o donde mi abuela, lo único que se necesitaba era un poco de motivación y ganas de disfrutar; ahora bien, ya pasados algunos años, me impactó cuanto nos costó como grupo crear un juego, claro, éste tenía ciertas características, debía ser para un grupo en especial, tenía que tener objetivos terapéuticos, debíamos crearlo y armarlo en unas horas... pero adelantándome al final de la historia: lo hicimos muy bien, yo nos pongo un siete coeficiente dos.

Creo que soy una exagerada en meter y nombrar en todas partes a mi familia, pero bueno, esto es libre para la expresión de los estudiantes y es lo que quiero escribir. Una de las cosas que mas me gusta de estar en casa es que compartimos todos momentos únicos y sencillos, quizás cueste que se den, pero recuerdo que hace un tiempo, estando en el campo sin luz, encendimos una vela y jugamos horas a las cartas, papá tiene el maldito don de ganar siempre, su historia de apostador y hombre de juegos ahora lo deja en ventaja, y fue ése momento el que se me vino a la cabeza el día que pidieron crear un juego para personas adultas, la discusión en torno a las dificultades de éste fue un tema no menor, pero a creación del juego mismo fue lo que mas tiempo tomó. Una vez que la idea había llegado a la mente de algunos del grupo, quedaba ver los materiales y aunque hubo ciertas caras feas y alegatos, comunes de lunes por la tarde, llegamos a acuerdo.

Día dos: mi día favorito, llevar a cabo la idea que en verdad me había gustado bastante, no nos cuesta (creo, quizás mis compañeros creen que sí, lo que me haría replantearme mis pensamientos al respecto) ponernos de acuerdo para organizar tareas, ayudamos a quien toma la iniciativa, compartimos labores, tomamos en cuenta las ideas de los demás, ya cada uno con el objetivo de concretizar nuestro juego. Cortamos, pegamos, pintamos, cantamos, reímos, secamos, afirmamos y apoyamos para que después de un rato tengamos en nuestras manos al Sr. Tápate el Hoyo. Creo que este nombre no podría haber salido de ningún otro grupo que de éste, así que me gustó aunque suene un poco grotesco.

Creamos reglas, adornamos el campo de juego y jugamos! que manera de reír y disfrutar el juego, nunca logré ganar pero estaba encantada, hasta al profe le gustó la idea y quería jugar (había que llevarse las polcas por lo que quedó con las ganas)

Creo que durante las veces que jugamos se nos olvido las caras feas que pudieron aparecer durante la fabricación del juego, había que pasarlo bien, reír un ratito y qué mejor que con los amigos (también suelo repetir varias veces esa palabra cuando hablo o escribo, soy una vil sentimental y cursi mujer).

Tápate el Hoyo no se venderá aún, esperamos patentarlo y venderlo a los chinos o eslovenos para ganar dinero y comprar un canal de televisión como el Sr. Manguera y tener un noticiario como 31 minutos, programa que veía el domingo y cuya parte favorita estaba viendo antes de escribir esta entrada, se la dejo, es la entrevista de Mico el micrófono ¿ quién es su ídolo?

http://www.youtube.com/watch?v=jj6BfipUaFE

Ratón-Ratón.

Cuando cursábamos primero y tuvimos Creatividad I, nunca lo enlazamos con otro ramo, por lo tanto, las actividades sólo se relacionaban a trabajar la expresión, la vergüenza  la imaginación y otras habilidades, sin embargo, en la actualidad, cuando cursamos Creatividad II en el contexto del ramo OTO III, es un poco complejo poder dividirlos, pero a su vez, entiendo y me grada a idea de poder utilizar herramientas de ambas asignaturas para realizar actividades como la de la semana anterior.

Días antes nos solicitaron una cantidad increíbles de materiales, muchos ni si siquiera me sonaban conocidos,otros, sabía que no podía comprármelos,  así que días antes la salvación llegó, cuando un compañero propuso comprarlos todos, en el fondo de mi corazón y mi conciencia, sabía que algo así pasaría, aunque lo negativo para mi billetera fue un aspecto al que no me quería resignar, los gastos fueron necesarios.

Llegó la hora de la clase, realizar una adaptación a un simple mouse de computador tiene sus complejidades, pero la idea de desarmar cosas, desatornillar, pegar, revisar que hay dentro de los artefactos, me gusta mucho, tendíamos cuando pequeña con mi hermano-primo mayor hacer tira los controles remoto, los relojes de pulsera, las calculadoras, aunque él era quien siempre debía pagar los platos rotos, yo era la pequeña jajaja; volviendo al tema de a clase, una chica de quinto nos comentó algo del trabajo que realiza en Teletón y algunas adaptaciones que ahí realizan, un tema interesante y entretenido, pero creo, no es para mi; aún así, en estos momentos debemos aprender de todo un poquito... ya pasados algunos minutos, la hora feliz, no sabría explicar qué procedimientos realizamos, solo sé que pegue unas cosas, desatornille otras, fundí algunas- fue mi parte favorita, aunque el olor no me agradaba mucho. Todo el tiempo debí consultar a mis amigos qué pasos seguir, ya que las instrucciones no las escuché atentamente, pero al final pude realizar el trabajo.

Tiendo a no presionarme al realizar trabajos manuales ya que las ansias me traicionan y hago puras tonteras, y las hago mal pa' variar, pero esta vez busqué la forma de entretenerme realizando esta actividad, y lo logré.

Y llegó  la parte temida del día... probar el ratón, y como era de esperarse, algo hice mal, aunque una de las partes funcionaba a la perfección, es probable que haya cerrado muy atarantadamente el ratón y éste no funcionó, pero bueno, era cosa de acomodar los cables y listo.

A muchos de mis compañeros les resulto de maravilla la adaptación, a otros nos faltaron detalles, pero todos nos involucramos en él.

Don ratón quizás en otra oportunidad podré construirlo bien, y lo haré funcionar como corresponda, pero siendo mi primer acercamiento como terapeuta a este ámbito, me siento satisfecha.

Ratón Ratón, en verdad detesto los ratones grandes y grises que viven en las alcantarillas... pero también tengo mis favoritos... saludos a todos los ratones del mundo que no transmiten enfermedades :D

Y esta semana agregaremos un nuevo producto para usted y para mí, un video... es de mis años de liceo yde la vez que a un amigo lo echaron de clases por tener ataque de risa.

como me lele

MO-VI-MIEN-TO

Hola Hola que tal? Estaba pensando que a usted, que lee tantos textos durante la semana, ¿lo saludan en las diferentes entradas? Yo creo que no mucho, así que siéntase saludado por mi todas las veces que quiera.

Muy bien, hay que referirse esta semana a lo sucedido en la clase pasada, ésta llevaba por nombre "Movimiento" y debo decir que durante las primeras actividades me divertí mucho :D fueron esas actividades donde debíamos movernos, debíamos conectarnos con nuestro cuerpo, con nuestro compañero, con quien estaba adelante, atrás o unos metros más allá; danzamos siguiendo las instrucciones de unos zapatos muy coquetos que estaban adelante, unos zapatos juguetones que al ritmo de la música se desplazaban y nos obligaban a realizar movimientos un tanto ridículos y torpes pero llenos de risas, de “es pal otro lao” o “agachateeeeeee” . Al pensar  en la actividad recuerdo que me reía mucho y pensaba:”estoy más lenta pa’ pararme... la vejez!” jajaja

La segunda actividad que me gustó mucho fue aquella donde nos desplazábamos por la sala al ritmo de la música y debíamos realizar ciertas acciones sin hablar, éstas son mis actividades favoritas, me gusta poder expresar a través de toques, de gestos, de miradas los sentimientos y emociones que te invaden en el momento, el conectarse por segundos con gente con quien no compartes mucho de la misma forma que lo haces con tus amigos, sentir que existes para ellos en ese instante y sentir que muchos existen para ti. El hecho de caminar por la sala y sentir la música que te sube desde los pies a la cabeza, que se introduce también por los oídos sumergiéndote en tu propio mundo que a la vez, estas compartiendo de alguna manera con el resto. Al escribir esto, le tomo el sentido a la palabra Biodanza, en realidad estamos viviendo/sintiendo a través de la música y el movimiento.

Llegó el momento de compartir más profundamente esta actividad con un compañero, no fue nuestra conciencia o nuestros sentimientos quienes la eligieron, fueron nuestras espaldas y las posiciones de todos en esos momentos que nos cruzaron con aquella persona; compartimos emociones y momentos, sentimos el calor y el frío de la espalda compañera, nos refugiamos en ella y ella se refugió en nosotros, nos entregamos a la otra espalda, como quien entrega sus emociones a un amigo, las penas de amor a su mama, las copuchas a la hermana; nos entregamos porque estábamos recibiendo, nos entregamos al otro, porque sabíamos que el otro nos entendía, y me encantó.

Finalmente, la otra mitad de la clase estuvo llena de colores, de risas, de grupos que buscaban ponerse de acuerdo para poder presentar al curso su imaginación echada a volar; cuatro conceptos fueron expuestos a través de diferentes situaciones, música, actuaciones, pinturas, silencios…

Fue una clase agradable.